Durante las últimas semanas hemos estado trabajando como sabréis en el codiseño de la estructura general de l’Escola. Este es un proyecto abierto que ha querido tener una dinámica colaborativa desde su misma fase de ideación y diseño. Es por esto que durante los lunes de las pasadas semanas hemos estado trabajando de forma colectiva para dotar a la escuela de una estructura que posibilitara un funcionamiento abierto, distribuido y conectado con los barrios.
Con nuestra última sesión avanzamos en la definición de los cuatro ejes/espacios/metodologías:
Intercambiador: coordinación y sinergia
Su objetivo es favorecer el intercambio de conocimiento y experiencia con el fin de generar mayor capacidad de sinergia y colaboración entre los actores que configuran el ecosistema de l’Escola. Un espacio en el que conectar proyectos ya activos, intereses de distintas personas y acelerar el desarrollo de propuestas colectivas.
Atelier: acción/activación (este nombre todavía no nos convence)
Su objetivo es propiciar una acción directa de experimentación y activación en los barrios de la ciudad. a través de proyectos e iniciativas concretas que involucran a diferentes actores locales. Proyectos para fomentar la economía circular de un barrio, la activación de un espacio en desuso, o el uso de tecnologías digitales para favorecer la participación son solo algunas de los ejemplos en los que podemos pensar.
Laboratorio: investigación/innovación
Su objetivo es enriquecer y potenciar proyectos existentes o promover nuevos proyectos de forma colectiva y colaborativa. Tienen un enfoque por tanto temático específico. Desde un laboratorio se pueden promover acciones en entornos específicos a través de las Fábricas de barrio, así como encuentros en el Intercambiador, o formaciones sobre un tema concreto en el Aulario.
Aulario: educación/formación
Su objetivo es ofrecer oportunidades de aprendizaje y formación sobre prácticas y enfoques de Innovación Cïvica.
GOBERNANZA
L’Escola quiere funcionar como lo que llamamos una “extitución”. Una entidad con un núcleo de coordinación central que define metodologías, herramientas y sistemas de trabajo. Este ámbito central tiene su equipo y queda abierto a nuevas incorporaciones. Nos encontramos en este momento definiendo cuáles serán los protocolos para que nuevas personas puedan integrarse en este espacio de coordinación central.
Éste núcleo funciona de forma abierta, conectado e implicando a muchas otras personas, proyectos y procesos con capacidad de influir en las decisiones y en la definición de la propia Escola.
1. Este núcleo central coordina por un lado los contenidos y funcionamiento básico de l’Escola, y por otro coordina cada uno de los cuatro espacios antes definidos ( Laboratorios, Intercambiador, Aulario y Fábricas de Barrio ) .
2. En un círculo más externo encontramos el “equipo conector”. Se trata de aquellas personas que están en el ecosistema de l’Escola pero ya centradas y coordinando el trabajo de un ámbito específico.
Hablamos aquí por ejemplo de coordinadores de Laboratorios, que están trabajando sobre la investigación de una temática concreta como puede ser el Laboratorio de Tecnopolítica, o el Laboratorio sobre Economía Circular. Los conectores conectan al ecosistema de l’Escola con distintas áreas temáticas o de estudio.
Otro ejemplo de conector serían los conectores del espacio Atelier. Hemos dicho antes que los Atelier se centran en barrios o ubicaciones concretas en la ciudad , así que sus conectores actúan como “embajadores” de l’Escola y la conectan con entornos urbanos concretos. Por así decirlo, territorializan o aterrizan l’Escola.
3 Como hemos mencionado antes el Intercambiador es un espacio que busca promover la sinergia, el intercambio dentro del ecosistema de l’Escola. Su función es, por así decirlo, “mezclar” todo. Así pues los conectores del Intercambiador no conectan ni con áreas temáticas, ni con entornos geográficos concretos, sino con todo a la vez. Son “embajadores” que hibridan o promueven la conexión a muy distintos niveles.
4.En cuanto al aulario entendemos que, al menos en una primera fase, las necesidades formativas vendrían en su mayoría definidas por el resto de actividades promovidas en el resto de espacios. Los conectores del Aulario en esta fase coincidirían con los de los laboratorios y ateliers con seguramente la actitud de fomentar la difusión del conocimiento.
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coordinación y sinergia
Su objetivo es favorecer el intercambio de conocimiento y experiencia con el fin de generar mayor capacidad de sinergia y colaboración entre los actores que configuran el ecosistema de l’Escola. Un espacio en el que conectar proyectos ya activos, intereses de distintas personas y acelerar el desarrollo de propuestas colectivas.
acción/activación
Su objetivo es propiciar una acción directa de experimentación y activación en los barrios de la ciudad. a través de proyectos e iniciativas concretas que involucran a diferentes actores locales. Proyectos para fomentar la economía circular de un barrio, la activación de un espacio en desuso, o el uso de tecnologías digitales para favorecer la participación son solo algunas de los ejemplos en los que podemos pensar.
educación/formación
Su objetivo es ofrecer oportunidades de aprendizaje y formación sobre prácticas y enfoques de Innovación Cïvica.
investigación/innovación
Su objetivo es enriquecer y potenciar proyectos existentes o promover nuevos proyectos de forma colectiva y colaborativa. L’Escola quiere propiciar el nacimiento de diferentes Laboratorios temáticos específico. Desde un laboratorio se pueden promover acciones en entornos específicos (Ateliers), así como encuentros en el Intercambiador, o formaciones sobre un tema concreto en el Aulario.
Seguimos…. Seguimos sin parar en la construcción colectiva de l’Escola d’Innovació Cívica
A estas alturas ya deberías saber que se trata de un proyecto abierto e inclusivo. El equipo promotor de l’Escola está trabajando cada semana con las personas interesadas en colaborar.
Lo primero que queremos hacer es recordarte que el próximo lunes estas invitada o invitado a sumarte al proceso de codiseño, como cada lunes a las 18h30 en la Sala Visual Room de Las Naves.
La semana pasada hemos avanzado muchísimo. Antes de entrar en los avances de esta semana, os recordamos algunos puntos generales. L’Escola se estructura entorno a tres espacios/metodologías/objetivos:
Intercambiador: Coordinación y Sinergia
Laboratorio: Innovación y Experimentación
Ateliers: Acción/Activación
Aulario: Educación y Formación
Esta semana hemos empezado a definir más en detalle tres Laboratorios: Tecnopolitica, Agrolab y Commons Transition. Con todo lo trabajado hasta ahora el equipo de coordinación ha estado avanzando en un esquema para describir el funcionamiento general.
Como podrás ver en el esquema, la escuela funciona como una extitución en base a círculos que generan un adentro y afuera mucho más suavizado: Coordinadores, Conectores y Participantes. La idea es construir una estructura abierta y distribuida con una organización que coordina unos grupos de trabajo temáticos (desde los Lab) conectados con espacios de aprendizaje (en el Aulario), espacios de intercambio y sinergia entre actores y proyectos activos en la ciudad ( en el Intercambiador), y acciones directas de transformación en los barrios (desde el Atelier). Se trata de una estructura que con una gobernanza abierta busca favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias para construir proyectos colectivos con repercusión directa en los barrios.
El pasado 21 de octubre hemos arrancado un importante proceso abierto e inclusivo para el co-diseño de l’Escola que nace con el objetivo de situar procesos de aprendizaje e inteligencia colectiva en los barrios de la ciudad. Desde entonces todos los lunes a las 18h30 nos reunimos en Las Naves para avanzar de forma abierta con las personas que quieren involucrarse en ese proceso. Estamos definiendo con más detalle, cómo va a funcionar y que queremos generar y alcanzar. Te contamos dónde hemos llegado hasta ahora.
Se ha definido un núcleo de coordinación general (con carácter glocal) que se encarga de agilizar la sinergia entre los diferentes actores que participan del ecosistema de l’Escola a escala local y global. Este núcleo de momento está formado por el equipo promotor.
Este espacio de coordinación también es responsable de definir metodologías, herramientas y sistemas que promueven la sinergia y la colaboración.
Hemos definido cuatro metodologías/espacios que permitirán que l’Escola pueda operar y alcanzar resultados.
Hub: coordinación y sinergia
Su objetivo es favorecer el intercambio de conocimiento y experiencia con el fin de generar mayor capacidad de sinergia y colaboración entre los actores que configuran el ecosistema de l’Escola. Las reuniones de los lunes abiertas a cualquier persona son el primero ejemplo de este espacio.
Laboratorio: investigación/innovación
Su objetivo es enriquecer y potenciar proyectos existentes o promover nuevos proyectos de forma colectiva y colaborativa.
Ateliers: acción/activación
Su objetivo es propiciar una acción directa de experimentación y activación en los barrios a través de la sinergia y colaboración de diferentes actores locales.
Aulario: educación/formación
Su objetivo es ofrecer oportunidades de aprendizaje y formación sobre prácticas y enfoques de Innovación Cïvica.
Estas metodologías/espacios se retroalimentan entre ellos.
Para cada uno de estos espacios definimos un proceso de desarrollo de proyectos y actividades que pasa por una dinámica simplificada en tres fases:
Intercambio (Intercambiador)
Esta es la fase inicial donde las personas intercambian sus ideas, conocimientos y propuestas con otras personas. Cuando florece una nueva sinergia entre diferentes personas o actores se pasa a la fase siguiente donde se da vida a un nuevo proyecto, acción, actividad, investigación colectiva, colaborativa y abierta.
Desarrollo (Acelerador)
En esta fase las ideas lanzadas desde el intercambio se desarrollan para ser realidad a través de dinámicas colaborativas y abiertas.
Restitución (Archivo)
Cada proyecto se tiene que documentar para que el conocimiento y la experiencia desarrollada se queden a disposición de otras personas. Esto refuerza y enriquece los contenidos y la capacidad de investigar, innovar y activar de l’Escola.
De momento estamos trabajando en la activación de estos dos Laboratorios:
Tecnopolítica
Trabajar las posibilidades de las herramientas de civictech para mejorar la democracia y la participación de los ciudadanos en la construcción y gestión de su ciudad.
Agrolab
Trabajar para conectar los diferentes actores del territorio valenciano para promover posibilidades de colaboración y sinergia del sector agroalimentario local en torno a dinámicas de economía circular.
Es importante que te impliques, incluso si hay muchas cosas que no están claras. Justamente de esto se trata. No están claras porque seguimos construyendo de forma abierta, inclusiva y colaborativa. En estas sesiones todos somos realmente protagonistas.
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El espacio de L’Escola quiere ser un lugar de investigación, de creación de sinergias y de acción en el entorno de la ciudad. Con este fin hemos iniciado las sesiones de trabajo en grupo de los lunes el pasado 13 de noviembre en Las Naves para profundizar en el co-diseño de una primera estructura del proyecto. L’Escola no es un espacio predefinido con formatos cerrado, sino que busca ser un espacio de construcción colectiva. Con este fin hemos puesto en marcha un proceso de co-creación con los participantes e interesados en lo que queremos definir la funciones, objetivo y herramientas de L’Escola d´Innovacío Cívica.
¿Qué es una Escuela de Innovación? ¿Cómo se puede definir lo “cívico” en el contexto de co-aprendizaje?¿Cómo favorecer el emprendimiento mutuo y colectivo de los proyectos y personas que se vinculan a la escuela? ¿Cómo se puede poner en contacto proyectos e ideas ya activos en Valencia? ¿Cómo podemos generar un espacio de aprendizaje colectivo que genere impacto en los barrios de nuestra ciudad? Estas son algunas de las preguntas preguntas desde las que vamos a seguir construyendo este experimento de de co-aprendizaje cada lunes a partir de las 18:30h en Las Naves.
Si quieres conocer más en detalle el contenido de lo hablado durante la reunión puedes descargar aquí el acta > 171113 Acta Escola Innovació Cívica.
Si tienes un proyecto o una idea que quieres conectar con L’Escola o si te interesa sumarte a la inciativa te esperamos cada lunes en las Naves! Haz click en la imagen para inscribirte a través del formulario>
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El pasado 21 de octubre tuvo lugar la presentación pública de L’Escola d’Innnovació Cívica. Un evento un tanto peculiar ya que presentaba un proyecto que no estaba del todo definido. Tradicionalmente las presentaciones públicas de proyectos exhiben un resultado, un objeto determinado e inequívoco. La presentación del 21O fue un punto de partida, una invitación, la apertura de un proceso de construcción y aprendizaje que debe ser necesariamente abierto y colectivo.
L’Escola d’Innovació Cívica funciona como un espacio de aprendizaje y experimentación que tiene como objetivo situar procesos de aprendizaje e inteligencia colectiva en los barrios de la ciudad. Para esto es clave promover desde la escuela la sinergia y colaboración entre agentes activos del sector público, las universidades, los movimientos cívicos y el sector privado para conectar sus dinámicas con la problemática y oportunidades de nuestro territorio. En este sentido el mismo evento de presentación fue toda una experiencia de inteligencia colectiva y colaboración durante la que tuvimos el placer de contar con la involucración de ciudadanas y ciudadanos con muy distintos perfiles vinculados a varios proyectos sociales y culturales, así como distintas entidades activas en la ciudad.
A lo largo de tres horas pudimos trabajar de forma colectiva empezando a construir y co-diseñar con los asistentes los primeros grupos de trabajo que activarán L’Escola. El resultado fue mejor de lo esperado no solo por el trabajo sino sobretodo por la capacidad de los asistentes de hacer suyo el proyecto y empezar a transformarlo, entendiendo que L’Escola es un proyecto que solo puede tener impacto en la ciudad si lo hacemos desde el emprendimiento mutuo.
Ahora es momento de afrontar juntas y con ilusión la siguiente fase de consolidación y seguimiento. L’Escola nos plantea el reto de entender la ciudad como un espacio de aprendizaje donde el enunciado de nuestros ejercicios lo determinan las necesidades reales de la ciudadanía, y donde son los barrios de nuestra ciudad las aulas donde trabajar.
Para acompañar las diferentes dinámicas y procesos de participación, innovación cívica y transformación territorial de la ciudad de Valencia. |
Promover la colaboración, intercambio y relación entre proyectos y grupos: mapeado abierto, dinámico y colaborativo. |
Trabajar para que las sinergias generadas puedan tener un impacto directo en las realidades de los barrios y sus habitantes. |
Activar laboratorios temáticos que aprovechen el conocimiento y experiencia compartida para acelerar, acompañar y orientar proyectos en marcha. |
Si quieres conocer más en detalle los resultados de lo que trabajamos en esta primera sesión del pasado 21 de octubre puedes descargar este pdf con el report de la jornada.